Trong công tác tư tưởng, nếu cán bộ biết lắng tai ý kiến chiến sĩ thì đây sẽ là một “kênh” tốt để giải quyết chuẩn xác những vấn đề đặt ra hiện nay về quản lý tư tưởng bộ đội ở đơn vị cơ sở
Ví dụ, có lần, chiến sĩ Đại đội 2, Tiểu đoàn 1 đề nghị cán bộ tương trợ cách khích lệ tư tưởng cho Binh nhất Nguyễn Việt D, vì D đang có tình cảm yêu đương với cả hai bạn gái ở gần đơn vị.
Trên cơ sở đó, cấp ủy, chỉ huy các đơn vị đã khéo tận dụng ngày chính trị-văn hóa ý thức để chiến sĩ đóng góp cho đơn vị cách nắm, quản lý tình hình tư tưởng; từ đó, cấp ủy, chỉ huy đơn vị có thêm thông tin để dự báo, giải quyết tốt các tình huống tư tưởng.
Nhiều cảnh huống như: chiến sĩ đi đường gặp thanh niên địa phương cợt đàn bà; chiến sĩ bất ngờ “bị” người dân nhờ làm những việc chưa rõ mục đích; lính gặp tình cảnh trớ trêu của gia đình, người thân…, khi được đưa vào nội dung bổ dưỡng cho cán bộ, đã trở thành những “cẩm nang” quý, giúp đội ngũ cán bộ không bị bất ngờ trước những trường hợp cá biệt, hoặc những điều ngoài dự định.
Qua các “kênh” khác nhau, như duyệt việc nắm tư tưởng của đội ngũ cán bộ tiểu đội, trung đội, đại đội; qua việc tổ chức đối thoại với các lực lượng làm nhiệm vụ cơ động xa đơn vị; qua thực hiện Quy chế dân chủ cơ sở; qua phát huy vai trò đội viên bảo vệ, đội viên dân vận… cấp ủy, chỉ huy các cấp trong Lữ đoàn 229 được chiến sĩ góp hàng trăm ý kiến, với rất nhiều đề xuất khả thi để tiến hành công tác tư tưởng.
Nhiều cảnh huống mà chiến sĩ gặp trong sinh hoạt thường nhật, về phản ánh với chỉ huy các cấp, đã được cơ quan chính trị lữ đoàn tụ hợp, đưa vào nội dung bổ dưỡng cán bộ hằng năm, qua đó, thiết thực nâng cao hiệu quả bồi bổ cán bộ, tăng cường việc sâu sát, gần gụi bộ đội của đội ngũ cán bộ, sĩ quan.
Thượng tá HOÀNG MINH THUYÊN, Phó chính ủy Lữ đoàn Công binh 229. Qua nắm bắt, đơn vị phát hiện thêm, chính vì D “bắt cá hai tay” trong tình cảm, nên hay vi phạm quy định giờ giấc, thậm chí có lần còn bỏ đơn vị về nhà… Nhờ nắm chắc quan hệ tầng lớp của D, đồng chí Trung đội trưởng Phạm Ngọc Hà đã chủ động phối hợp với gia đình giáo dục, thuyết phục D trở lại đơn vị thực hiện nhiệm vụ, đồng thời tư vấn cho D cách giải quyết những khúc mắc về tình cảm.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét